林佩玲

作品数：8被引量：60H指数：4
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供职机构：宁波大学园区图书馆更多>>
发文主题：学前教育事业发展图书馆大学园区农民农家书屋更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古科技与经济》《宁波教育学院学报》《图书馆研究》《图书馆研究与工作》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划国家社会科学基金宁波市教育科学规划课题更多>>
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馆校协同:促进中小学生课外阅读的新模式——以宁波大学园区图书馆为例被引量：11
《图书馆研究》2015年第1期58-61,共4页林佩玲 
宁波市2014年教育科学规划研究课题"促进中小学生课外阅读的馆校协同创新模式研究"(项目编号:YGH156)研究成果之一
馆校协同能使双方优势互补、资源共享。签订合作协议、协同制订年度工作计划、协同在校园开展各类阅读活动、协同组织学生参与公共图书馆活动、协同开展阅读交流和奖励等是馆校协同促进中小学生课外阅读的主要内容。通过协同试点、宣传...
关键词：公共图书馆 中小学校 课外阅读 合作协同 
智慧城市背景下的区域联盟移动图书馆建设被引量：18
《图书情报工作》2013年第12期51-55,共5页林佩玲 
国家社会科学基金项目"领域本体的自动构建和应用研究"(项目编号:08CTQ014);浙江省教育厅科研项目"基于Shibboleth的跨校统一身份认证系统研究"(项目编号:Y200908634)研究成果之一
区域联盟移动图书馆的建设,要适应智慧城市建设及用户需求的发展,不断拓展服务功能、服务内容及服务方式。在梳理移动图书馆的研究与实践的基础上,分析区域联盟图书馆移动服务的需求,探讨在智慧城市背景下区域联盟移动图书馆新的功能拓...
关键词：图书馆联盟 区域图书馆 移动图书馆 智慧城市 
农家书屋可持续发展问题初探被引量：1
《内蒙古科技与经济》2013年第2期120-121,130,共3页林佩玲 
探讨了影响农家书屋可持续发展的几个问题,并寻找问题的根源,提出了解决问题的相应策略,其目的是推动农家书屋的可持续发展,使这一惠民工程在"十二五"期间发挥更大的作用。
关键词：农家书屋 农民 阅读 可持续发展 
农家书屋正常运行问题探析——基于农民阅读的视角被引量：3
《图书馆研究与工作》2012年第4期40-42,共3页林佩玲 胡春波 
文章认为"农民阅读兴趣不浓"是制约农家书屋正常运行、持续发展的最关键因素。分析了目前农家书屋在服务和管理中存在的问题,提出了相应的解决措施。
关键词：农家书屋 农民 阅读积极性 正常运行 措施 
大学园区图书馆参与服务型教育体系建设探析被引量：3
《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第3期130-132,共3页林佩玲 颜务林 
大学园区图书馆围绕构建服务型教育体系的目标,以服务地方经济社会为已任,积极参与高校人才培养、地方产学研结合、社会终身学习的活动和工作,形成了独特的图书馆办馆模式。
关键词：高校图书馆 公共图书馆 数字图书馆 图书馆功能 服务地方 
宁波学前教育事业发展的制度设计(下)被引量：10
《学前教育研究》2010年第3期8-14,共7页周永明 林佩玲 
三、宁波学前教育新制度的构建 宁波学前教育新制度主要包括幼儿园园舍建设制度、学前教育机构举办制度、财政经费投入制度、收费与财务管理制度、教师聘用管理制度、教师待遇保障制度、教师培养发展制度、学前教育管理与服务制度等。
关键词：新制度 教育事业发展 宁波 学前教育机构 财务管理制度 设计 园舍建设 投入制度 
宁波学前教育事业发展的制度设计(上)被引量：13
《学前教育研究》2010年第2期3-9,共7页周永明 林佩玲 
当前宁波的学前教育发展表现出高普及率背景下的教育质量相对滑坡、教育公平问题日益突出以及教师队伍整体素质下降等问题,究其原因,是宁波现行教育体制对学前教育事业性质定位模糊,政府责任不清,财政、人事及管理制度不合理所致。依据...
关键词：学前教育 教育制度 政府责任 
宁波大学园区图书馆与中小学图书馆合作的实践与思考被引量：4
《宁波教育学院学报》2009年第6期99-101,共3页林佩玲 
图书馆馆际合作是现代图书馆的发展趋势,宁波大学园区图书馆独特的办馆模式具备与中小学图书馆合作的优势。近来年,双方已经有了良好的合作实践,今后通过有效的推进策略,双方可以进一步拓展合作领域,完善合作模式,取得更好的效果。
关键词：大学园区图书馆 中小学图书馆 馆际合作 
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