许丹娜

作品数：2被引量：28H指数：2
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供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文主题：学习自我效能感网络学习环境自我效能感大学生学习影响因素更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《中国远程教育》更多>>
所获基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
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网络学习环境与大学生学习自我效能感的相关性研究被引量：16
《中国远程教育》2011年第19期50-53,95-96,共4页尹睿 许丹娜 
广东省教育科学"十一五"规划2010年度课题"网络新技术对大学生学习方式的影响研究"(课题批准号:2010tjk298);广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学项目"大学生网络学习自我效能感影响学习绩效的实证研究"(项目编号:08SJY014)的阶段性研究成果
本研究首先从"学习内容"、"学习支持"和"学习的社会结构"三个维度编制出影响大学生学习自我效能感的网络环境因素调查量表,通过试测分析,进一步将三个维度的环境要素分解为五个要素,即"学习内容的组织性"、"学习内容的适应性""、学习支...
关键词：网络学习环境 学习自我效能感 相关性 
网络学习环境与大学生学习自我效能感关系的研究报告被引量：13
《电化教育研究》2011年第8期46-52,共7页尹睿 许丹娜 
广东省教育科学"十一五"规划2010年度课题"网络新技术对大学生学习方式的影响研究"(课题批准号:2010tjk298);广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学心理学项目"大学生网络学习自我效能感影响学习绩效的实证研究"(项目编号:08SJY014)
本研究首先从"学习内容"、"学习支持"和"学习的社会结构"三个维度编制出影响大学生学习自我效能感的网络环境因素调查量表,通过信度与效度分析,进一步将三个维度的环境要素分解为五个要素,即"学习内容的组织形式"、"学习内容的适应性"、...
关键词：网络学习环境 学习自我效能感 关系 影响因素 
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