金亚萍

作品数：2被引量：3H指数：1
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供职机构：宁波大学外语学院更多>>
发文主题：建构主义理论建构主义外语教学自主学习能力英语自主学习能力更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
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所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
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英汉语言中的歧义现象研究被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第6期134-136,共3页金亚萍 
教育部人文社科研究规划基金项目[12YJA740013]"第二语言学习者汉英词汇推理加工机制综合研究"的部分成果
歧义现象通常是由语音、词汇、句法和语用等因素所致。该现象是会话双方未能成功进行交际的重要原因,但可以采取行之有效的方法加以避免。本文在阐释英汉语言中歧义现象分类及其成因的基础上,对如何消解无意歧义及更好地利用蓄意歧义进...
关键词：歧义 成因 消解 利用 
基于建构主义理论的英语自主学习能力的建构被引量：2
《中国电力教育（中）》2012年第12期152-153,共2页金亚萍 王震 
学习者的英语自主学习能力是学习者自我负责管理语言学习的能力,是目前外语教学研究的热点之一,对学习者自主学习能力的培养也是外语教学的终极目标。建构主义视角下自主学习是指在教师的组织和指导下发挥学习者的主体作用,即要求学习...
关键词：外语教学 建构主义 自主学习能力 
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