徐泉海

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陈宓的易学思想——兼论陈宓对程、朱易学的评析与发展
《朱子学研究》2022年第2期173-186,共14页徐泉海 
程颐、朱熹是易学史上的重要代表,二人的易学思想受到后世高度重视。程、朱易学具有一致性与差异性,如何评析和发展他们的易学思想,是南宋中期以来学者共同面对的重大理论问题。陈宓是朱熹的重要弟子,他的易学思想体现了对该理论问题的...
关键词：易学思想 易学史 南宋中期 程颐 寥寥数语 思考与探索 朱熹 学术价值 
经济社会双转型背景下东莞人才引进的现状与问题
《科技资讯》2017年第22期252-253,共2页钟晴伟 徐泉海 
广东科技学院2016年度院级科研项目"东莞经济社会双转型背景下人才引进对策研究"(项目编号:GKY-2016KYYB-43)的研究成果
通过对东莞近年来在经济社会双转型背景下的人才引进政策进行分析,较全面地分析东莞市人才引进的现状,在比较中发现当前东莞市人才引进工作中存在的问题,为东莞人才引进工作的改进提供参考。
关键词：东莞市 人才 引进 政策 
试论20世纪初中国选择马克思主义的必然性
《产业与科技论坛》2016年第17期128-129,共2页徐泉海 
1840年以来,列强利用他们的坚船利炮洞开了中国的国门,中华民族深陷巨大的苦难之中,然中国的志士仁人们从未放弃救亡图存、振兴中华的探索,经过长期的努力,一直到20世纪初,我们才最终选择了马克思主义来指导中国人民。本文从中国近代史...
关键词：世界变局 马克思主义 中国国情 
试论孔子关于“仁”与“礼”关系的思想
《时代报告（学术版）》2015年第4期233-233,共1页徐泉海 
儒家学说既是内圣成德之学，又是治国平天下的外王之学，孔子阐发的“仁”与“礼”内涵及其关系便是此内圣外王理论之初始形态，通过考察这一理论，可探究儒家思想在创立之时，其最核心理论的原始含义以及儒家的价值追求。
关键词：孔子 仁 礼 内圣外王 
《大学》“亲民”与“新民”考辩
《法制与社会（旬刊）》2015年第12期229-230,共2页徐泉海 
《礼记·大学》三纲领之"在亲民"一目,古来学者即有争辩,其中尤以南宋朱子与明代王阳明之间存在着巨大的歧见,朱子认为"亲"当作"新",故"在亲民"宜为"在新民";王阳明反对朱子这一看法,认为仍应以"在亲民"为准。该问题之歧见鲜明地反映了...
关键词：亲民 新民 朱子 王阳明 
战国时期百家争鸣述略被引量：2
《科技视界》2014年第10期175-175,共1页徐泉海 
战国时期的百家争鸣,是我国历史上学术思想第一个辉煌时期。总体而言,诸子百家构建其理论的基缘问题为重整失序的社会政治和重树人们内心的信仰,在相对自由的环境中,各家为这两大问题进行了深入的论辩,虽"道术将为天下裂",然大放异彩的...
关键词：百家争鸣 基源问题 源头活水 现实意义 
思想政治教育与专业相结合之教学方法刍议被引量：1
《教育教学论坛》2014年第11期67-68,共2页徐泉海 
广东省2012年省级质量工程高等教育教学改革项目之"市场营销专业公共基础课程教学改革研究与实践"课题
本文通过对当前思想政治教育中存在的诸多问题进行分析,提出把思想政治教育与学生专业相结合,从教学原则、教学内容、教学方法和考核方式等方面展开论述,就如何切实提高教学实效性,更好地引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值...
关键词：思想政治教育 专业相结合 教学改革 实效性 
思想政治教育与专业相结合之教学方法探析
《科教导刊》2014年第4期106-107,共2页徐泉海 
本文属于广东省2012年省级质量工程高等教育教学改革项目之“市场营销专业公共基础课程教学改革研究与实践”课题
本文把思想政治教育与学生专业相结合为切入点，着重对该教学理念在方法上的探究，主要通过专题教学法、案例教学法、行动导向教学法和实践教学法等四种方法，让思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强思想政治教育的感染力和...
关键词：思想政治教育 结合专业 教学方法 
试论朱熹理欲观的现代意义
《法制与社会（旬刊）》2013年第2期7-7,13,共2页徐泉海 
朱熹理学的核心观念之一即理欲观——所谓"存天理,去人欲",这一观念成为其构建理学之本体论基础,亦为朱氏工夫论之基本取向。本文试通过还原朱熹理欲观,详述南宋之后理学家对于"存天理,去人欲"的基本看法,并结合当今社会的基本状况,分...
关键词：朱熹 天理 人欲 现代意义 
试论思想政治理论课教学的规范性与灵活性问题
《科技信息》2012年第35期I0175-I0175,共1页徐泉海 
思想政治理论教育在大学生成长成才过程中发挥着重要作用,为了更好地提高思政课的实效性,在教学过程中有必要处理好规范性与灵活性的关系。本文就规范性和灵活性的内涵,两者之间的关系以及如何在教学实践中具体应用这三个方面展开论述,...
关键词：思想政治教育 规范性 灵活性 应用 
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