谢华

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语言积累:语文素养建构的基本任务
《学语文》2020年第5期24-25,70,共3页谢华 
语文建设要从多个层面着力,有课程理论层面的,有教材编辑层面的,有教师教学层面的,也有学生学习层面的。语言是语文学习的关键内容,而语言的学习重在积累,语言积累也就成了语文素养建构的基本任务。教材是语言积累的加油站;教学是语言...
关键词：语言积累 阅读 语文建设 
我曾为了美丽而读书
《语文世界（中旬刊）》2016年第9期4-5,共2页谢华 
“你知道吗？我们研究所里有个同学，在大学的时候很爱读你的书；可是她有一次去听你的演讲，看到你的真实面貌之后，失望得回家大哭了一个下午。”席慕蓉曾在她《同心集》里的《真实的面貌》一文中写道。
关键词：读书 研究所 席慕蓉 同学 大学 哭 
中语参中旬刊，我的良师益友——我与中语参的温暖情缘
《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年第11期77-78,共2页谢华 
一、通过博客，偶遇中语参 2011年，我在一家国家级报纸上已经发表了数篇文字，并被该报评选为积极向上的“最美女教师”。但初步的成功，却让我有了越来越强烈的成长困惑——这些困惑，无不指向一个中心：我的专业成长的瓶颈是什么？...
关键词：良师益友 情缘 温暖 专业成长 国家级 女教师 
用“狠心”包装的“爱心”
《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年第1期153-153,共1页谢华 
“谢老师，毕业后我也想当老师，最好能做您的同事，该怎样努力才行呢？您的学生：颜君”。
关键词：爱心 包装 老师 毕业 学生 
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