侯素芳

作品数：9被引量：12H指数：2
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供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
发文主题：个体权利教育现代性个体教育政治哲学正当更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《吉林教育》《四川师范大学学报（社会科学版）》《东北师大学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义被引量：1
《教学与管理（理论版）》2008年第12期3-5,共3页侯素芳 
吉林省教育科学"十一五"规则课题"个体的教育--教育中人的个体向度的缺失与建构"(课题批准号:GH0605);东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目"中国基础教育非均衡发展的制度研究"(项目批准号:06QN001)的阶段成果之一
布迪厄的再生产理论与伯恩斯坦的语言编码理论等研究成果显示，教育并未起到促进社会流动的作用，相反，恰恰是被看作提升社会阶层的教育自身使社会现有阶层间的差别得以复制并合理化。人们要通过教育提升社会阶层，而教育又在维系着现...
关键词：个体教育 教育实践 教育学 本体论 价值 追问 文化资本理论 社会流动 
个体教育的新诠释被引量：1
《教育探索》2008年第6期7-8,共2页侯素芳 
吉林省教育科学"十一五"规划课题(GH0605)
个体教育是以培养独立个体为目的的教育。其内涵是:个体教育引导个体正确认识自己的自然存在和社会存在,关注个体的内在精神世界和自由及其边界,还要追问个体存在的缺失和构建个体的生活的智慧。
关键词：个体教育 内涵 独立个体 
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