郑钱莹

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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：彝族学校布局调整多元文化教育多元文化教师视角更多>>
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所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题更多>>
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教师视角下的新机制实施现状思考——基于云南省L县的调查研究
《教育财会研究》2012年第6期51-54,共4页郑钱莹 向正权 吴鹏 
教育部"农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究"(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)阶段性成果
本文从教师的视角出发,分析了新机制实施效果,认为新机制自实施5年来取得了家庭负担减轻,办学条件改善,教师工资按时足额发放,培训机会增加等成效;但也面临诸如学生辍学现象依然严重,教师编制不足等困境,并针对这些困境提出了完善新机...
关键词：农村义务教育 新机制 教师视角 
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