丁玎

作品数：7被引量：60H指数：6
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：儿童阅读障碍儿童招聘考试错别字儿童识字更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《心理发展与教育》《心理科学进展》《中国心理卫生杂志》更多>>
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基于项目反应理论的公开招聘考试的最优题型选择被引量：1
《中国考试》2016年第1期39-46,共8页陈冠宇 熊碧莲 李霓 姜亚丽 陈海平 丁玎 栗小霞 
北京市人事考试中心委托课题“北京市事业单位同步考试数据分析及新题型完善”;北京师范大学哲学社会科学报告支持项目“基于大数据的我国彩票业发展监测平台研究”(编号:SKZZP2013003)资助
本研究基于项目反应理论,探索题目变动的公开招聘考试的最优题型。利用《北京市新进人员通用能力考试》专业技术岗位1 000名考生成绩,通过探索性因素分析保证仅包含一个维度的情况下,使用项目反应理论等级反应模型分析10个题型的性能。...
关键词：项目反应理论 经典测量理论 等级反应模型 类别反应曲线 
阅读障碍儿童语音提取被引量：10
《心理与行为研究》2005年第3期169-172,204,共5页刘翔平 丁玎 杨双 
教育部人文社会科学"十五"规划01JBXLX004项目的资助。
儿童在提取短时记忆系统的语音信息时,往往会造成部分信息的丢失和回忆量的下降,这种信息丢失量的多少与中央执行系统功能有着密切的联系。为了考察阅读障碍儿童的语音提取特点,挖掘他们记忆失败的本质,使用自由回忆和再认两种任务,考...
关键词：阅读障碍 语音提取 中央执行功能 
阅读障碍儿童的语音干扰抑制能力研究被引量：6
《中国特殊教育》2004年第8期80-84,共5页刘翔平 丁玎 杨双 
教育部人文社会科学"十五"规划资助项目;项目号01JBXLX004。
阅读障碍儿童在工作记忆的中央执行系统上表现落后,而干扰抑制能力又是中央执行系统的一项主要功能,因此本研究通过语音干扰下的记忆任务,考察了阅读障碍儿童语音干扰抑制的表现。结果表明1.在不同语音干扰条件下,阅读障碍儿童的抗干扰...
关键词：阅读障碍 语音抑制 中央执行系统 
阅读障碍儿童语音转录被引量：9
《中国心理卫生杂志》2004年第8期564-566,560,共4页刘翔平 丁玎 杨双 
教育部人文社会科学"十五"规划资助项目 项目号 0 1JBXLX0 0 4
目的 :考查小学生识字、阅读理解双差组 ,识字单差组 (阅读理解不差 ) ,阅读理解单差组(识字量不差 )和识字量与阅读理解正常 (双好 )组及年龄较小但能力正常的阅读水平控制组在语音转录任务上的表现。方法 :以自编的图形 -语音和假字 ...
关键词：阅读障碍 儿童 语音转录 心理学 语音工作 
阅读障碍儿童识字特点研究被引量：21
《心理发展与教育》2002年第2期64-67,共4页丁玎 刘翔平 李烈 赵辉 姚敬薇 田彤 
通过作业分析方法 ,定量分析了小学二至五年级阅读障碍儿童的错别字类型 ,定性分析了其易错或易忘字的类型特点。初步探讨了阅读障碍儿童识记汉字的方法 ,从而推导障碍原因。研究结果表明 :(1)汉语阅读困难儿童的错别字分五类 ,以形似...
关键词：阅读障碍 儿童 识字特点 错别字 识字方式 图形式记忆 
注意力缺损多动障碍与巴克利的行为反应抑制模型被引量：8
《心理科学进展》2002年第3期302-308,共7页刘翔平 丁玎 
长期以来,人们一直认为ADHD(注意力缺损多动障碍)的主要表现在于注意力过程的缺损,将焦点放在多动和注意过程上。20世纪90年代以来,人们对此症有了新发现。巴克利等人认为注意力后面的自控能力的低下和自我管理的缺陷才是本症的实质所...
关键词：自我控制 反应抑制 行为执行机制 注意力缺损多动障碍 
现代学生心理问题与闲暇教育被引量：10
《高等师范教育研究》2001年第4期60-63,共4页刘翔平 丁玎 
现代学生的许多心理问题与闲暇教育的空白与误区有一定联系 ,如何进行闲暇教育成为教育工作者面临的时代问题。本文从儿童心理发展的角度分析了目前国内闲暇教育的误区和缺陷及其给儿童心理成长造成的消极影响 。
关键词：闲暇教育 心理问题 现代学生 
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