杨方芳

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习得无助感与二语习得被引量：1
《大众文艺（学术版）》2012年第4期261-261,共1页杨方芳 
习得性无助感是指在青少年成长过程中可能出现的一种心理障碍。而在青少年二语习得的过程中,习得性无助感的产生同样不容忽视。青少年在英语学习过程中,由于受到主观和客观因素的共同影响,常常遇到各种学习挫折。当他们对自己失败的原...
关键词：习得无助感 二语习得 归因 
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