朱雪莲

作品数：14被引量：71H指数：4
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发文主题：高校学报学术论文数字化大学学报办刊更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论政治法律更多>>
发文期刊：《集美大学学报（哲社版）》《集美大学学报（自然科学版）》《编辑学报》《科技与出版》更多>>
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科技期刊假冒网站问题分析及应对策略被引量：24
《编辑学报》2016年第1期50-52,共3页黄仲一 郭雨梅 朱雪莲 
中国科协精品科技期刊工程项目(期刊集群建设项目);中国高校科技期刊研究会科技期刊学研究项目(GBJXA 12 SZ02;GBJXB1217)
针对目前科技期刊网站被严重假冒的情况,分析这些假冒网站的存在形式和特征,以及产生的原因。认为科研、人事体制的不合理导致论文发表供需不平衡是假冒网站猖獗的主要原因,而监管部门的监管缺失、商业搜索引擎的唯利是图,以及作者的防...
关键词：科技期刊 假冒网站 防范策略 监管 
从版权角度探讨学术论文的重合度被引量：1
《科技与出版》2013年第2期49-51,共3页朱雪莲 
分析学术论文的写作特点,并参照国内外关于合理使用的有关规定,从版权角度探讨了学术论文重合率的适当范围。认为:学术论文重复发表,满足同一内容可合法以多种文献类型出版条件的,不存在侵权情形;而其他情形的重复发表,都属于侵权。学...
关键词：学术论文 期刊 重合率 合理引用 
一种方正PS文件转换为数字化PDF文档的方法被引量：7
《泉州师范学院学报》2012年第4期13-16,共4页朱雪莲 李志伟 
中国科技期刊学研究项目(GBLX0833)
利用方正书版排版系统和开源应用程序PDF Creator,通过适当的设置,将含有文字、数学公式、表格和各种复杂图片等方正大样PS文件转换成高清晰的PDF文档.该方法具有操作简便、生成的文件小、清晰度高的特点.由于该方法所生成的PDF文件是...
关键词：PDF格式 PS文件 数字化 方正排版 格式转换 
学术论文引文文献类型的选择被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2012年第4期93-96,共4页朱雪莲 
学术论文的引文类型必须同时符合公开性、代表性原则。公开出版物、政府出版物,以及国家企事业科研单位、学术团体公开的资料,优先引用。公开出版物中又以期刊文献为首选。而引用学位论文、会议论文则要对其内容加以权威性再甄别。公开...
关键词：引用 文献类型 学术论文 学术期刊 选择 
数字化阅读时代高校自然科学学报的发展被引量：5
《编辑学报》2012年第3期266-268,共3页朱雪莲 
通过对数字化学术阅读特点的分析,归纳了数字化阅读时代的特点——阅读主题明确,单篇阅读,阅读方式及费用方式多样化。结合高校自然科学学报的特点,认为数字化阅读时代高校学报具公益属性、综合性问题得到缓解、阅读量因数字化网络化而...
关键词：高校自然科学学报 数字化 阅读 公益事业 精品 
高校学报的改革模式探讨被引量：3
《中国科技期刊研究》2012年第6期955-958,共4页朱雪莲 
为破解高校学报的小、散、滥问题,以及出身决定学术地位、载文学术水平不一的办刊难题,分析了高校学报的出版价值和办刊局限性,提出适合高校学报结构性改革的模式:①某个专业几个学校学术水平接近的,可考虑集中稿源联合办专业刊,也可与...
关键词：结构性改革 转企 高校学报 联合办刊 学术分级办刊 办刊效益 
高校学报影响因子的制约因素及其提高途径被引量：5
《集美大学学报（哲学社会科学版）》2009年第4期93-96,共4页马建华 陈敏 朱雪莲 
针对高校学报影响因子偏低的情况,分析其影响因子的制约因素,认为其制约因素主要包括外部因素和内部因素。外部因素包括学科因素、作者因素、编辑因素和检索机构因素等;内部因素包括论文的学术水平、编校质量、学报的知名度、论文的出...
关键词：高校学报 影响因子 制约因素 提高途径 
由量词“重量”引发的思考
《科技与出版》2009年第8期40-42,共3页朱雪莲 
关键词：重量 量词 国家标准 国际单位制 “质量” 计量单位 量和单位 技术领域 
关于学术论文参考网络文献的几个问题被引量：4
《集美大学学报（哲学社会科学版）》2004年第4期114-117,共4页朱雪莲 
随机抽取78种纸质期刊进行调查统计分析,发现:EB/OL类型网络文献参考最多,还有相当部分文献无类型标识;大部分参考网络文献著录很不规范,超过一半的参考网络文献找不到;参考网络文献的使用目前集中在中图分类号为G和T类的学术论文中。...
关键词：学术论文 参考网络文献 文献类型 著录格式 
浅议学习型编辑观被引量：2
《泉州师范学院学报》2004年第4期106-108,120,共4页朱雪莲 李志伟 
响应联合国和十六大提出的"学习型社会"号召,认为编辑要树立终身学习观来提高自身素质,并指出编辑终身继续学习的学习目的、方法、途径,最后强调社会有责任提供条件促进编辑终身继续学习.
关键词：继续教育 终身教育 编辑素质 学习目的 学习方法 学习途径 
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