赵鸿宇

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让音乐的德育功能最大化
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第6期303-303,3,共2页赵鸿宇 
音乐可以陶冶人的情操，培养人的良好品质，是青少年学生生活中不可或缺的精神食粮，它在素质教育中的地位和作用是其他学科无法替代的。有位哲人说过，生活中没有音乐，就像大自然界没有阳光。音乐教育是对学生进行人类文化的教育，通...
关键词：特殊地位 德育功能 审美积淀 
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