周婧婧

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高职院校“五育”学生评价标准研究与实践——以黑龙江职业学院为例
《科研成果与传播》2024年第5期111-114,共4页于雪梅 周婧婧 
黑龙江职业学院?高职院校?五维?学生评价标准研究与实践?(项目编号:XJYB2022045)。
本文针对高职学生的身心发展特点,结合职业素养的内涵及其形成规律进行分析,提出构建职业素养课程体系及课程评价的新理念,尝试从横向整合、纵向衔接的思路,细化课程构建要素,综合学校的显性隐性课程资源,提出更为合理的课程评价体系,...
关键词：“五育”教育 课程评价 体系建设 
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