何时瑜

作品数：9被引量：3H指数：1
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供职机构：湖南科技学院更多>>
发文主题：环境艺术设计景观校园高校工作室教学更多>>
发文领域：文化科学建筑科学哲学宗教艺术更多>>
发文期刊：《出版发行研究》《美术教育研究》《美与时代（城市）》《大众文艺（学术版）》更多>>
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《居住空间效果图》(环境艺术设计)
《出版发行研究》2021年第5期I0002-I0002,共1页何时瑜 
花间少女
《美与时代（城市）》2019年第8期113-113,共1页树一帜 陈璐琦 唐舟 何时瑜 
湖南科技学院科学研究项目(湘科院教发[2018]79号18XKY012)
浅议永州新农村景观小品的设计方法
《大观（东京文学）》2017年第9期45-45,共1页何时瑜 唐舟 
文章以新农村建设为背景,分析并梳理了永州旧农村印象,并尝试对农村景观小品的设计方向做出初步的分析和探讨,希望能把整体规划、传承和创新、生态等概念引入到设计力量薄弱的新农村建设中来,为将来进一步深入研究提供思路和参考.
关键词：新农村 景观 小品设计 
浅谈手绘课程教学的应用改革研究
《明日风尚》2017年第19期132-132,共1页何时瑜 
手绘课程是环境艺术设计专业一门非常重要的必修课程,关于其教学方面的理论研究非常深入,并有了较为丰硕的研究成果,本文拟从教学实践出发,分析现今手绘课程课堂教学中最易忽视的关键问题,讨论改进和完善手绘教学内容、教学结构的举措,...
关键词：手绘课程 教学 改革 
何时瑜作品
《美术教育研究》2016年第19期173-173,共1页何时瑜 
关键词：周家 
地方性高校环境艺术设计专业工作室教学模式探索被引量：2
《美术教育研究》2016年第11期140-140,共1页何时瑜 
近年来,一些地方性高校设立了环境艺术设计专业,现在该专业正面临新一轮的教学改革。目前,设计类工作室教学模式是一种较佳的与市场接轨的办学方式。探讨其存在的问题和构建方式,具有较高的研究价值和现实意义。
关键词：高校 地方性 工作室教学 
地域文化在大学校园景观设计中的运用——以湖南科技学院校园景观设计为例
《大众文艺（学术版）》2016年第10期71-71,共1页何时瑜 
有地域性文化特征的校园景观是校园文化精神的物化形态,是展现大学个性灵魂的客体,它承载着教育师生的重要功能,是打造特色校园的有力途径,可以有效地提升师生认同感和归属感。基于此,本文积极展开讨论,试图找到校园景观的设计方法。
关键词：校园地域文化 景观设计 景观规划 
试论室内设计教育中的“匠心”精神的培养被引量：1
《美术教育研究》2015年第11期150-150,152,共2页何时瑜 
艺术设计高等教育虽然已形成了一套较为完整的教学模式,但往往偏重于对学生艺术个性和艺术表现能力的培养,忽视了培养学生的技术能力,导致学生就业能力不强。文章从教学的现实需要出发,试图说明学生在校学习不但要学会艺术表现,还应该...
关键词：“匠心”精神 设计教育 学生 
大学校园“旧”景观重塑——以湖南科技学院为例
《大众文艺（学术版）》2015年第8期85-85,259,共2页何时瑜 
本文所指的"旧"景观,是指校园里经过长时间使用或使用率非常低,渐渐颓败的一些景观。景观重塑,则应该是在功能和形式上都以满足现代人们生活需求为目的,对原景观功能和风格所做出的部分调整,解决最根本的景观问题的一种设计方法。重塑...
关键词：景观 重塑 校园 
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