申宁宁

作品数：10被引量：8H指数：2
导出分析报告
供职机构：东华理工大学更多>>
发文主题：动画角色性格动画角色《牡丹亭》视觉传达更多>>
发文领域：艺术文化科学文学建筑科学更多>>
发文期刊：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《电影文学》《新闻研究导刊》《艺术科技》更多>>
所获基金：抚州市社会科学规划项目江西省社会科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
电影意象叙事理论的发展与深化——以中国数字动画为例
《电影文学》2024年第9期50-53,共4页申宁宁 
2023年江西高校人文社会科学研究项目:符号学视域下江西红色人物的记忆建构及数字IP形象设计研究(项目编号:YS23205);2022抚州市社会科学规划项目“明刊本《牡丹亭》插图的动态化展示研究”(项目编号:22SK55);教育部产学合作协同育人项目“新媒体背景下《数字动画短片创作》教学改革研究”(项目编号:230718490607319);教育部产学合作协同育人项目“生态文旅背景下数字媒体专业创新创业教学模式研究”(项目编号:230718254607319)阶段性成果。
电影意象叙事理论强调电影叙事的核心在于意象的呈现与接受,关注电影意象如何参与影片叙事,并反映和塑造社会文化观念,进而影响观众的接受方式和审美体验,与经典叙事学相辅相成,为电影叙事研究提供了新的视角。通过结合中国数字动画的实...
关键词：意象叙事 电影意象 中国动画 数字动画 
中国动画创作与推广的新路径:以快手短视频平台为例被引量：1
《电影评介》2024年第5期82-87,共6页申宁宁 
教育部产学合作协同育人项目“新媒体背景下《数字动画短片创作》教学改革研究”(编号:230718490607319);2022抚州市社会科学规划项目“明刊本《牡丹亭》插图的动态化展示研究”(编号:22SK55)研究成果之一。
当今中国动画产业发展艰难的一大原因在于动漫产业链整体偏短,原创动力较弱,以动画作品本身为主要核心产品的变现路径较为困难。与具有发达动漫产业的欧美国家、日本的商业动画相比,国内动画产业的品牌运营与IP打造链路仍不够成熟。尽...
关键词：商业动画 品牌运营 动漫产业链 直播平台 动漫作品 短视频 动画作品 视频平台 
东华理工大学美术与设计学院水粉作品选登
《科技进步与对策》2023年第21期I0002-I0002,共1页申宁宁 
明刊本《牡丹亭》中插图的数字化传播路径研究被引量：2
《传媒论坛》2021年第18期42-43,共2页申宁宁 熊俊敏 
2019抚州市社会科学规划项目《明刊本〈牡丹亭〉插图的数字化传播研究》(项目编号:19SK51)研究成果之一;2020东华理工大学江西戏剧资源中心开放基金(项目编号:20XJ13)成果之一。
明刊本《牡丹亭》中的插图作为版画发展史中的重要历史依据,又是"牡丹亭"中不容忽视的体量存在,其传承具有时代意义。随着新的阅读方式和新的传播媒介不断涌现,这些刊本中的插图却在数字化艺术上没有获得较大的突破,在数字化平台上也没...
关键词：《牡丹亭》刊本 《牡丹亭》插图 数字化传播路径 
《牡丹亭》中梦境的动画再现形式研究
《北方文学》2019年第26期35-36,共2页申宁宁 熊俊敏 
2016年度江西省文化艺术科学规划项目《“临川四梦”中梦境的动画再现形式研究》（YG2016157）成果之一
《牡丹亭》是汤显祖浪漫主义杰作,有“临川四梦”之一的美誉,对当时的文坛有很大影响。《牡丹亭》中对于梦境的描写十分真实,且精彩,具有深刻的含义。不仅深刻的诠释了人物内心的活动,也使人物长期被压抑的心理获得了释放,潜意识的欲望...
关键词：《牡丹亭》 梦境 动画再现 形式 研究 
浅谈“临川四梦”其“因梦成戏”的美学特征
《明日风尚》2019年第15期176-177,共2页申宁宁 熊俊敏 
2016年度江西省文化艺术科学规划项目《“临川四梦”中梦境的动画再现形式研究》(YG2016157)成果之一
本文通过对'临川四梦'的意象、结构、人物性格塑造三个方面的美学特征进行总结,从中发现其'因情成梦,因梦成戏'的美学特征。'情''梦''戏'作为'临川四梦'重要的组成部分,形成了亦真亦幻的戏剧效果,也形成了汤显祖独特的艺术风格。
关键词：临川四梦 因梦城西“美学” 
以创新能力为主的flash动画课程教学改革探索
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第11S期8-9,共2页申宁宁 熊俊敏 
东华理工大学校级教改项目<以培养创新能力为主的动画课程实践教学改革研究>(DHJG-15-21)成果之一
Flash动画课程作为各个高校动画专业的核心课程,本文分析了现有的教学模式及教学内容存在的不足,总结教学经验,提出教学改革应以创新能力培养为主的教学目标,结合项目教学和以赛促课的教学模式来改善flash动画课程中存在的问题。
关键词：flash动画课程 创新能力 教学改革 
动画角色塑造的受众审美心理需求被引量：1
《新媒体研究》2015年第13期85-86,共2页申宁宁 熊俊敏 
江西省社会科学"十二五"(2013年)规划项目<日常生活审美化及其美学效应研究--以广告设计为主要考察对象>(13YS26)成果之一
动画角色作为动画作品的情感载体,它是创作者赋予的,同时要被观众所接受。文章从观众与角色的情感共鸣、观众的心理想象空间以及观众的审美心理需求三个方面论述塑造动画角色时要考虑受众群的审美心理需求。
关键词：动画角色塑造 情感共鸣 心理想象空间 审美心理需求 
“中国风”在动画角色性格上的塑造——以经典动画角色为例被引量：1
《艺术科技》2015年第11期26 36-,36,共2页申宁宁 熊俊敏 
抚州市社会科学规划项目<戏曲元素在动画角色设计中的应用研究--以汤显祖戏剧动画为例>(15SK55)成果之一
动画角色性格的塑造不仅仅要具有时代性,性更应该注重其民族特色。文章从怪诞、中国元素在角色性格塑造上的应用得到启示,"中国风"在动画角色上的应用远不止于此。
关键词：动画角色性格 怪诞类 中国元素 民族特征 
时代及文化背景对动画角色性格塑造的影响被引量：3
《新闻研究导刊》2015年第10期77-77,共1页申宁宁 熊俊敏 
对于塑造动画角色性格的创作者来说,都会受到所处的时代及文化背景的影响,甚至制约。因此,在塑造动画角色的性格时,会留下时代及文化背景的烙印。
关键词：角色性格 民族特色 时代特色 性格塑造 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部