王萍

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供职机构：海门市包场初级中学更多>>
发文主题：二氧化碳教学案例课堂教学实验室制取生物学家更多>>
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由“照方抓药”向实验探究转变——对“实验室制取二氧化碳的发生装置”教学案例的反思
《数理化解题研究（初中版）》2011年第11期59-61,共3页王萍 
古希腊生物学家普罗塔戈说过“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”．在课堂教学中，教师要当好“导航员”的角色，让学生始终处在主动的地位，成为学习的主人，自主地去探究学习，教师的引导是点燃学生探究学习的...
关键词：实验室制取 教学案例 发生装置 二氧化碳 实验探究 探究学习 生物学家 课堂教学 
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