杨柳

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让学生爱上写话
《教师》2013年第16期66-67,共2页杨柳 
小学低段的写话教学是习作教学的起点。根据低年级学生的特点，提高低段写话的质量，要从培养兴趣着手。通过降低要求，消除畏惧感；创造条件，寻找趣味感；循序渐进，培养亲密感；不吝表扬，增强成就感，让学生爱上写话。
关键词：兴趣 创造 写话 
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