葛辉

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提高学生“解决问题”的有效性
《小学教学参考(数学版)》2009年第4期47-48,共2页葛辉 
数学里的黄金分割造就了无数美丽的建筑和艺术,比如维纳斯与蒙娜丽莎;无限不循环小数造就了奇幻的金字塔……这就是数学的奇妙。数学时时刻刻就在我们身边,而且我们会发现自己也在不知不觉地应用它,以解决生活中的实际问题。
关键词:“解决问题” 有效性 无限不循环小数 学生 黄金分割 蒙娜丽莎 维纳斯 金字塔 
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