刘亚军

作品数：1被引量：1H指数：1
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如何对待初中学生的心理偏差被引量：1
《新教育（吉林）》2005年第2期36-36,共1页马俊威 刘亚军 
有的学生由于思维敏捷、学习成绩优异、家长的社会地位优越、在家里受到过度的宠爱等因素的影响，养成了骄傲自负、任性自私、喜怒无常、爱慕虚荣、贪图享受和等靠依赖等不良习惯；有的孩子由于性格内向、胆小畏惧、家境较差、父母离异...
关键词：初中生 心理偏差 心理健康教育 人际关系 自我教育 
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