杨晔

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浅谈预习背景下数学教学模式的建构——以“圆柱的体积”一课为例
《数学教学通讯（初等教育）》2015年第9期11-12,52,共3页杨晔 
预习是学生自主学习能力的一种表现，在当代学习背景下，缺乏的就是学生自主学习的习惯．预习习惯如何在数学课堂上培养，预习的形式如何，预习后课堂按怎样的教学模式进行建构，这都是笔者在本文中想要论述的问题，也希望通过对学生预...
关键词：预习 自主学习 课堂教学模式 
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