陈宏伟

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发文主题:思政教育船舶管理航海技术专业课程专业课程更多>>
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专业课程思政与思政教育有机融合路径探索被引量:5
《天津航海》2023年第1期57-60,共4页陈宏伟 郭会玲 任广利 
2022年度高职天津市院校思政课协同创新中心一般课题“基于OBE理念高职院校‘大思政课’建设研究”,课题编号:JJSZKY202210007。
文章以《船舶管理》课程为例并结合其特点和教学实际,在原有教学改革的基础之上,进一步明确了课程思政目标,深入挖掘课程蕴含的思政教育资源和思政元素,构建了航海类专业课程思政体系,最终探索出航海技术专业课程思政与思政教育有机融...
关键词:航海技术专业 船舶管理 体系构建 课程思政 思政教育 
京津冀航运职业教育协同发展的可行性分析
《明日风尚》2018年第22期283-283,285,共2页陈宏伟 
京津冀三地之间由于历史条件不同,区位优势不同,导致区域发展的不平衡,因此制约着经济发展,区域间能否协调发展,关键要素在于充分实现产业分工与合作。京津冀区域在我国整体经济区域中,具有经济活力较强、开放开放程度较高、区域创新能...
关键词:京津冀协同发展 航运职业教育 可行性 
社会主义本质理论视野下解读精准扶贫思想
《天津职业院校联合学报》2018年第6期119-123,共5页陈宏伟 
马克思主义中国化的理论成果是中国共产党治国理政的指导思想,马克思主义始终站立在人民大众的立场上,全心全意为人民谋利益。习近平新时代中国特色社会主义思想中的精准扶贫思想正是"以人民为中心"的重要体现,这一重大贫困治理思想是...
关键词:马克思主义中国化 社会主义本质 精准扶贫 
高校思政课“构建人类命运共同体”专题教学设计
《学园》2018年第18期44-45,共2页陈宏伟 
以'构建人类命运共同体'专题为例,针对该专题进行教学设计,探索思政课教学中的有效途径。一是明确教学目标、重难点、教学内容;二是,进行课程导入;三是,在教学过程中用事实说话、与案例和学生对话,做好理论提升;四是结束策略;五是进行...
关键词:高校思政课 “构建人类命运共同体” 专题教学 
我国社会主要矛盾变化的原因及启示被引量:1
《中共太原市委党校学报》2018年第3期52-53,共2页陈宏伟 
不同的发展时期,社会主要矛盾的表现形式也有所不同。对不同时期的社会矛盾有清晰的认识和了解,对于促进我国经济社会发展具有重要的意义。因此,本文从不同时期的社会主要矛盾入手,分析我国社会主要矛盾变化的原因及启示从而不断提高我...
关键词:社会主要矛盾 变化 原因 启示 
挖掘育人内涵 创新资助模式
《金田》2014年第12期302-302,共1页陈宏伟 
改革开放三十多年,我国在资助家庭贫困学生方面取得了巨大成就,逐步建立健全了高校家庭经济困难学生资助政策体系。这是保证我国公民充分享有高等教育公平的重大制度保障。本文深入分析育人工作在资助工作中的重要意义,阐述我国高校资...
关键词:高校家庭经济困难学生 资助育人 
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