庄梅

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发文主题：学困生高中数学课程教学对策文科数学文科班更多>>
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浅谈转化文科数学学困生的教学对策
《高中数学教与学》2012年第12X期11-14,共4页潘振嵘 庄梅 
一、问题的提出学困生历来是我国基础教育中存在的一个问题,而数学学困生更是这一问题中的大问题.据有关资料显示,在初中阶段数学学困生在城市占22%,在乡镇占29.7%,而到了高中又成倍的扩大.不仅原来的困难生没有转化,而且一些原本不错,...
关键词：文科班 高中数学教学 高中数学课程 教学对策 阶段数 思维策略 一个问题 学习现状 思维能力 自我监 
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