刘苏梅

作品数：3被引量：6H指数：1
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供职机构：盐城市时杨中学更多>>
发文主题：教学设计网络技术应用信息技术教学教学案例网站LOGO更多>>
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“设计思维”理念下的信息技术教学——以“网站Logo的设计”为例被引量：6
《江苏教育》2018年第91期52-55,共4页刘苏梅 曹恒来 丁婧 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于活动理论的信息技术教学设计研究"(课题编号:D/2015/02/405);江苏省中小学教研室课程教学改革重大研究项目"义务教育阶段信息技术学科核心素养内涵及水平划分实践研究"(课题编号:2015jssjys-05)的研究成果
设计思维是一种创造性解决问题的方法,强调将设计过程分解为具体的、可操作的解决问题的步骤。"网站Logo"作为一个图像制品,其设计过程一般包括问题识别、形成方案、作品制作、测试评价这四个步骤。在教学时以真实的设计问题为引领,通...
关键词：设计思维 信息技术 教学案例 头脑风暴 思维导图 
《CSS样式表》教学设计
《中国信息技术教育》2018年第22期33-36,共4页杨志方 刘苏梅 曹恒来 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题"基于活动理论的信息技术教学设计研究"(项目编号:D/2015/02/405)研究成果
《C S S样式表》是高中选修教材《网络技术应用》(教科版)第5章第2节中的内容。CS S是Cascading Style Sheet的缩写,是用于增强或控制网页样式并允许将样式信息与网页内容分离的一种标记性语言,在所有浏览器和平台之间具有较好的兼容性...
关键词：CSS样式表 教学设计 网页内容 网络技术应用 SHEET 页面布局 下载速度 兼容性 
《IP地址及其管理》教学设计
《中国信息技术教育》2015年第22期17-20,共4页刘苏梅 曹恒来 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于活动理论的信息技术教学设计研究”(项目编号:D/2015/02/405)研究成果
内容分析 《IP地址及其管理》是高中选修教材《网络技术应用（教科版）》第2章第3节的内容，在互联网中，作为通信对象的计算机只有通过IP地址才能被识别，IP地址是网络中计算机的身份标识。理解IP地址的格式及分类，掌握IP地址的查看...
关键词：IP地址 教学设计 管理 网络技术应用 计算机 通信对象 身份标识 设置方法 
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