李璞

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高职院校辅导员工作应强化情感教育
《大家》2010年第17期93-93,共1页邹军 冯靖 孙红 张滨 李璞 
本文分析了高职大学生情感发展的新特点:探讨了高职院校情感教育的内涵与范围;并针对大学生情感发展的新特点,提出了在重视教师情感的感化作用、强化学生美育的陶冶作用和拓展大学生情感教育的新途径等方面加强高职院校情感教育的构想。
关键词：大学生 情感教育 高职院校 辅导员 
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