周华伟

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：聊城大学化学化工学院更多>>
发文主题：染料敏化太阳能电池四丁基溴化铵对电极二甲基甲酰胺甲酸甲酯更多>>
发文领域：电气工程理学文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《中国科技成果》《当代化工研究》《大学化学》《聊城大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：山东省自然科学杰出青年基金山东省高等学校科技计划项目山东省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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红薯淀粉凝胶衍生多孔碳的制备及其在染料敏化太阳能电池对电极中的研究被引量：2
《聊城大学学报（自然科学版）》2024年第6期56-61,共6页岳思源 赵一倩 周华伟 
国家大学生创新计划项目(202110447064);山东省大学生创新计划项目(S202110447066);聊城大学大学生创新计划项目(CXCY2022032,CXCY2022030,CXCY2021039,CXCY2021090)资助。
生物质碳具有来源丰富,价格低廉,用途广泛等优点。以红薯淀粉为原料,通过碱诱导凝胶化-冷冻干燥-碳化法,制备出具有多孔结构的生物质衍生碳材料。在该方法中KOH既可以促形成凝胶,又可以作为模板剂起到占位作用形成多孔碳,实验结果显示...
关键词：红薯淀粉凝胶 生物质衍生碳材料 对电极 染料敏化太阳能电池 
富钠反钙钛矿Na_(3)SX(X=Br、I)钠离子固态电解质的制备、结构及性能研究被引量：2
《聊城大学学报（自然科学版）》2023年第6期65-70,共6页谭婧萱 闵祥飞 王晓静 马志远 周华伟 
国家自然科学基金项目(21171084);国家大学生创新计划项目(202110447064);山东省大学生创新计划项目(S202110447066);聊城大学大学生创新计划项目(CXCY2022032,CXCY2022030,CXCY2021039,CXCY2021090)资助。
固态钠离子储能器件具有原材料储备丰富、低成本、安全性高、电化学窗口宽等诸多优点,有望在储能行业成为锂离子电池的最佳补充。富钠反钙钛矿固态电解质X3AB是一种有潜力的钠离子固态电解质。通过球磨-压片法制备了Na_(3)SBr和Na_(3)S...
关键词：固态电解质 富钠反钙钛矿 钠离子 离子电导率 
负离子PF_(6)^(-)对还原解离反应的影响作用机理被引量：1
《聊城大学学报（自然科学版）》2022年第6期51-57,共7页巩颖颖 吴延鸿 尹昊天 周华伟 徐振 
国家自然科学基金项目(22073053);山东省自然科学基金项目(ZR2019QB003)资助。
采用密度泛函理论DFT在B3PW91/6-311++G(2df,2p)计算水平下研究了(FEC)Li^(+)(X)(X=PC,PF_(6)^(-),PC-PF_(6)^(-)和PC_(2)-PF_(6)^(-))电解液体系还原分解的微观机理。添加PF_(6)^(-)离子后计算得到的(FEC)Li+(PF_(6)^(-))的还原电位(0....
关键词：氟代碳酸乙烯脂 密度泛函理论 负离子PF-6 还原机理 
立足“基础实验”放眼“创新思维”型开放设计实验的探索——有效增强高校本科生实验创新能力
《当代化工研究》2022年第22期139-141,共3页周华伟 尹杰 崔继春 张宪玺 龚树文 
聊城大学实验教学改革项目“启发探究式无机及分析化学实验教学内容与教学方法研究”(项目编号:26322170212);聊城大学本科教学改革项目“省属高校化学专业一流拔尖学生培养模式研究”(项目编号:G201714);聊城大学教改面项目“基于智慧教学工具构建电化学理论与实验深度融合的线上线下混合式教学模式”(项目编号:311162013);山东省研究生教育教学改革项目“地方高校化学化工专业研究生协同育人模式研究与实践”(项目编号:SDYJG19061)。
加快一流大学和一流学科建设,对教育事业发展提出了新要求,对高校如何进一步有效培养创新型人才提出了新要求。如何从基础实验平稳过渡到创新思维,进而有效增强本科生实验创新能力已成为高校教师实验教学模式探索的重要方向之一。为此,...
关键词：基础实验 创新思维 开放设计实验 实验创新能力 
新型电池材料的理论与实验研究
《中国科技成果》2019年第18期16-18,共3页张宪玺 周华伟 尹杰 曾湧源 王玉芬 
太阳能电池和锂离子电池是新能源产业的两大重要支柱,受到世界各国的高度重视,相关领域新材料的研究与开发正成为化学、材料和物理等众多学科共同瞩目的课题.系统研究新型电池材料的制备方法及其物理、化学性能与其结构之间的关系十分重要.
关键词：电池材料 实验 化学性能 新能源产业 锂离子电池 太阳能电池 研究与开发 制备方法 
失之东隅收之桑榆——从“实验失败”中引导本科生的实验探究和创新能力被引量：1
《大学化学》2018年第10期45-51,共7页周华伟 崔嘉文 乔燕玲 张宪玺 薛泽春 尹杰 
聊城大学实验教学改革项目(26322170106);聊城大学实验教学改革项目(26322170212);聊城大学本科教学改革项目(G201714)
"实验失败"是学生实验的常客。实验指导教师如何正确处理实验失败并进行积极有效的引导,在本科生的探究、创新能力培养中有着不可忽视的作用。失之东隅收之桑榆,我们以两个本科生大学化学实验教学过程中的"实验失败"为例,展示了指导教...
关键词：失败 引导 探究 创新 
从“验证模式”到“辩证模式”的转变——进一步增强高校本科生实验创新能力被引量：7
《大学化学》2018年第3期21-26,共6页尹杰 代建荣 熊士现 乔艳玲 周华伟 
山东省高等学校科技计划项目(J16LC05);山东省青年自然科学基金(ZR2016BQ20)
为了进一步培养高校本科生实验创新能力,实验教学课程按部就班的"验证模式"亟待转变。如何改进和发展本科生实验课程教学模式已成为高校教师实验教学模式探索的一个重要方向。改变实验条件,辩证看待实验问题,更有利于学生观察、了解实...
关键词：验证模式 辩证模式 硫酸亚铁铵 
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