张宇寄

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中医院校本科生导师引导新生深层学习的意义和策略
《中华医学教育杂志》2012年第6期808-809,818,共3页闫晓天 叶进 孙鸿杰 张宇寄 于胜君 
国家基础科学人才培养基金项目“中医学专业本科生科研创新能力训练体系建设与优化”(J1103607);上海中医药大学高校德育创新项目“本科生导师制改善新生学习认知的行动研究”(DYSZY01)
大学生的学习可以分为深层学习和表层学习,深层学习是培养学生创新意识、探究能力的学习。本文概括介绍了深层学习及其对学生成长的意义,并根据上海中医药大学对2011级新生的学习观和学习方式的调研结果,分析了中医院校本科生导师引...
关键词:中医院校 本科生导师 新生 深层学习 引导策略 
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