余玉荣

作品数：3被引量：3H指数：1
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供职机构：广州大学教育学院心理学系更多>>
发文主题：流畅性初中生稳定性正性情绪样例更多>>
发文领域：哲学宗教更多>>
发文期刊：《心理技术与应用》《心理发展与教育》《心理学探新》更多>>
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样例多样性和流畅性信念对类别学习判断的影响
《心理学探新》2022年第6期499-507,共9页余玉荣 刘便荣 邢强 
全国教育科学规划“十三五”教育学一般项目(BBA200033);2018年度广西中青年教师基础能力提升项目(2018KY1137);广东省普通高校创新人才项目(2022WQNCX310)。
目的:通过三个实验考查样例特征、流畅性和信念对类别学习及其元认知判断的影响。方法:实验1采用2(样例特征)×2(测试类型)的组内设计以检验样例特征的作用;实验2采用2(样例特征)×2(测试类型)×2(流畅性)的组内设计以检验流畅性的作用...
关键词：类别学习判断 信念 重复性 多样性 流畅性 
编码和检索阶段的异质情境流畅性对再认的影响
《心理发展与教育》2019年第2期138-145,共8页余玉荣 张婉璐 邢强 
第三届市属高校"羊城学者"科研项目(1201561646)
研究采用经典的R/K范式,通过两个实验分别探讨编码阶段和检索阶段的异质情境流畅性对再认的影响。实验1为2(异质情境:高流畅性预期情境和低流畅性预期情境)×2(测试词类型:目标词和分心词)的混合实验设计,异质情境发生在编码阶段;实验2...
关键词：熟悉性再认 回想再认 异质情境流畅性 清晰度 检索阶段 
不同情绪调节模式对初中生注意转移和稳定性的影响被引量：3
《心理技术与应用》2017年第1期12-18,共7页余玉荣 韩迎春 邢强 
第三届市属高校"羊城学者"科研项目(1201561646)的部分成果
采用单因素被试间实验设计,探讨在诱发正性情绪条件下,不同情绪调节模式对注意转移和稳定性的影响。结果表明,不同情绪调节模式(无调节、反复思考和重新评价)均能促进注意力的转移,并且对注意力转移的影响差异不显著;三种模式对注意力...
关键词：情绪调节模式 正性情绪 重新评价 反复思考 注意 
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