张小梅

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供职机构：福建省厦门第二中学更多>>
发文主题：研究性学习学科建构核心价值观共同体高中思想政治更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《新课程》《创新人才教育》更多>>
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高中思想政治学科建构校家社育人共同体:价值、困境与实践
《创新人才教育》2024年第6期15-18,31,共5页张小梅 柯常达 
全国教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科融合视角下中学学科课程群建设实践研究”(课题编号:DHA220507);厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题“高中政治学科建构家校社育人共同体的实施路径研究”(课题编号:23007)研究成果。
思想政治学科是高中阶段落实立德树人根本任务的关键课程。高中思想政治学科建构校家社育人共同体能拓展思想政治学科课程资源,凸显思想政治学科的社会性,助力中国特色社会主义强国建设,但育人共同体的建构仍面临挑战。厦门二中政治教...
关键词：大思政课 高中思想政治 协同育人 
立足研究性学习,寻找高中生社会主义核心价值观教育的生长点
《新课程》2017年第3期4-5,共2页张小梅 王守琼 
福建省教育科学“十二五”规划2014年度专项课题“高中政治校本作业培养社会主义核心价值观实践研究”的成果之一,“批准号”FJJKZX14-07,主持人王守琼
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是加强思想道德建设的凝魂聚气、强基固本的基础工程。它的凝练性、抽象性和内隐性与高中生认知的直观性、具体性存在一定的冲突，因此对高中生开展社会主义核心价值观...
关键词：研究性学习 社会主义 核心价值观 教育生长点 
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