郑明

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论医学电视教材听觉手段的运用
《医学视听教育》1997年第3期180-182,共3页郑明 黄文君 刘仁 王险峰 
构成电视教材的要素很多,但总的可以划分为画面和声音两大部分。创作电视教材一般重视画面,而误把声音当作画面的附属物,没有将它作为电视艺术的重要元素来对待。如果没有画面,电视无从为'视',但是如果没有声音。
关键词：医学 电视教材 视听教育 教学 
论综合性艺术编辑模式与医学视听教育
《医学视听教育》1995年第2期80-81,共2页黄文君 郑明 刘仁 王险峰 
电视编辑是电视教材制作的重要环节,应按照编导的意图行事。不但要像电影编辑那样参与选题、组稿、编辑文字稿本,还要对电视文学、电视视觉、电视声音等进行综合艺术编排与组接。如同接力赛的最后一棒,编辑肩负着前期工作人员的信任与...
关键词：图象编辑 声音编辑 电视编辑 综合性艺术编辑模式 医学视听教育 电视教材 
医学视听资料的科学管理
《中国医学教育技术》1992年第4期246-248,共3页黄文君 郑明 陈坤 
视听资料虽与图书资料的信息内容具有相同性,但信息的载体形式不同,所以,管理方法也就不同。医学视听资料的载体是具有某种特性的磁带、胶片等、规格复杂多样。随着对外的交流,视听资料不断丰富和充实。如何使这些规格复杂、内容繁多而...
关键词：视听资料 图书资料 知识财富 载体形式 信息内容 管理方法 著录项目 电视教材 目录组织 临床医学类 
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