韩松

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运用激励理论提高大学课堂教学质量被引量：6
《当代教育论坛（管理版）》2010年第2期77-78,共2页姚琳 韩松 
课堂教学是高校人才培养的主要渠道,课堂教学效果直接关系到高校的教学质量。提升高校课堂教学质量已经成为教学工作中亟待解决的重要问题。当前,在高校教学过程中存在着部分学生学习热情不高的现象,这严重影响了课堂教学效果。怎样在...
关键词：课堂教学 激励 策略 
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