刘晓燕

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新课程教师培训模式要例及其分析
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第8期57-60,共4页刘晓燕 邢利娅 
教师培训模式是影响新课改成败的关键因素之一,而传统的培训模式已不能适应现代社会终身教育的理念。体验式、同伴指导式、项目学习式、远程教育式等培训方式均具有创新性,对提高教师培训的有效性有很大的帮助。
关键词：新课程 教师培训 模式 
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