冯然

作品数：1被引量：2H指数：1
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供职机构：复旦大学社会发展与公共政策学院更多>>
发文主题：医学化医患关系教育民族志洞见更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《复旦教育论坛》更多>>
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民族志棱镜中的美国医学院教育:以《成为医生》为例被引量：2
《复旦教育论坛》2014年第5期103-106,共4页潘天舒 冯然 
教育部人文社科重点基地2011年度重大项目"大国崛起与人类学应用研究:美国经验的启示"(11JJD810012)
本文以康纳的民族志作品《成为医生》为主要参照案例,试图从人类学的视角来审视和解读美国医学院教育实践,并反思社会医学化语境中以生物医学范式为核心、以专业化和标准化为目标的培训体系对于日常诊疗实践的影响,进而探讨人类学田野...
关键词：医学院教育 生物医学范式 医患关系 社会医学化 田野洞见 
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