马丽华

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新课程中转变聋生课堂答题盲从行为的研究
《黑龙江教育学院学报》2009年第8期162-163,共2页马丽华 
结合聋生课堂教学中答题的盲从行为,分析学生盲从现象的产生原因,并根据原因提出了具体解决措施,对聋生课堂教学具有一定的指导意义。
关键词：聋生 课堂教学 答题 盲从 研究 
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