陈立

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基于学习《高等学校辅导员职业能力标准》的实践与思考被引量：1
《大学教育》2015年第7期87-88,共2页陈佑泉 陈立 靳彩虹 
根据《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(简称《标准》),高等学校需明晰辅导员的职业概念及角色定位,做好培训工作,提高辅导员队伍的工作能力和职业技能,明确职责,强化责任,进一步增强辅导员队伍的责任感和使命感。高等学校应以"学标...
关键词：辅导员 《标准》 职责培训 
基于学习《高等学校辅导员职业能力标准》的实践与思考
《大学教育》2015年第6期7-8,共2页陈佑泉 陈立 靳彩虹 
《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(以下简称《标准》),对高校辅导员职业概况、基本要求和各职业等级能力标准进行了规范与要求。学习《标准》,提高认识,进一步明晰辅导员的职业概念及角色定位。坚持《标准》,加强培训,进一步提升...
关键词：辅导员 标准 职责 培训 
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