刘群群

作品数：2被引量：10H指数：2
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发文主题：认知发展理论高等工程教育教学实践教育实践实证研究更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术更多>>
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认知发展理论在高等工程教育实践中的应用探析——基于留美中国工程博士认知发展的实证研究被引量：7
《高等工程教育研究》2016年第1期12-18,共7页朱佳斌 刘群群 莫妮卡.库克斯 
上海市哲学社会科学规划课题"面向‘卓越工程师’培养的教学改革对学生认知发展的影响研究(2014JJY003);上海交通大学文理交叉专项基金课题"工程学生国际化学习体验与学习成效测量"(15JCMY05)的部分研究成果
本文在对个体认知发展理论的沿革进行综述的基础上,以Perry认知发展理论模型为指导,对美国五所研究型高校工程专业中国博士生的认知发展现状及影响因素进行测量与分析。基于前期定量研究发现,大部分学生认知发展已经达到Perry模型的高...
关键词：高等工程教育 个体认知发展 教学实践 
欧洲硕士层次工程人才培养标准比较研究被引量：3
《学位与研究生教育》2015年第10期71-77,共7页刘群群 朱佳斌 
上海市哲学社会科学规划课题"面向‘卓越工程师’培养的教学改革对学生认知发展的影响研究"(编号:2014JJY003)
分析了欧洲主要国家与组织硕士层次工程人才的培养标准,总结了欧洲各硕士层次工程人才培养标准的共同趋势与差异,为我国建立符合社会需求和国际化标准、具有行业特色的高层次工程人才培养标准提供建议与参考。
关键词：欧洲 工程教育 硕士研究生:培养标准 
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