李洪青

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论认知因素对独立学院英语课堂教学环境优化的影响被引量：1
《湖北函授大学学报》2014年第5期148-148,154,共2页张宇超 楚承华 李洪青 
语言习得通常指母语习得之后的任何其他语言学习。在我国,英语的习得大部分是在课堂进行,课堂环境对英语的习得具有决定性的作用。本文通过分析独立学院英语课堂教学现状,介绍学习者内部认知因素及其与课堂教学环境的关系,说明符合学习...
关键词：认知因素 课堂环境 
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