林森

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从“符号”到“文化”——知识教学观的演变被引量：1
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2010年第3期109-111,共3页林森 
知识教学观的演变是以一定的社会需要为基础,同时也顺应了从现代知识观到后现代知识观的转变。文中在简要介绍知识教学观演变缘由的基础上,进一步阐述了从"符号"到"文化"——知识教学观演变在课程中的体现,进而提出这种演变所具有的现...
关键词：知识教学观 符号 文化 
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