李明杰

作品数：1被引量：15H指数：1
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供职机构：中央民族大学理学院更多>>
发文主题：学生数学民族地区双语教学数学课程标准更多>>
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我国少数民族地区学生数学学习态度的调查分析与思考被引量：15
《民族教育研究》2014年第1期84-91,共8页何伟 李明杰 
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目"提高我国少数民族地区基础教育理科课程质量的计量模型研究"(项目编号:12YHAZG028)阶段性成果
研究民族地区学生的数学学习态度是推动民族地区数学课程发展的一项基础性研究。本文通过对数千份调查问卷的统计分析,相对准确地把握了民族地区学生数学学习态度的整体情况。民族地区学生的数学学习态度不受民族地区经济和社会发展的影...
关键词：民族地区 数学课程标准 学习态度 双语教学 
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