刘云

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语文“积星卡”：语文日常学习评价体系的实施与探索
《浙江教学研究》2010年第6期18-20,41,共4页刘云 
语文日常学习评价方式是新课程实施以来长盛不衰的话题。让学生自己记录日常学习表现的成功与进步的“积星卡”制度，这对补充学生“平时学习”表现的评价而言，是一次有益的尝试。文章在创造实践的基础上，着力介绍了该制度的实施方法...
关键词：日常学习 评价制度 积星卡 
“亮羽课堂”：勇进中学语文教学改革的尝试
《浙江教学研究》2009年第5期18-20,共3页刘云 
通过落实预习环节，在展示交流中凸显学生在课堂学习中的主体地位，进而提升课堂效率和学生学习的能力，这是杭州市勇进中学实施课堂教学改革以来的不懈追求。本文结合语文课堂教学范例，从课堂预习、小组分工、互动交流、评价激励等方...
关键词：预习学案 小组分工 合作学习 
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