陶莉

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浅谈历史教育教学中美育的三大特征
《北方经贸》2011年第6期185-186,共2页陶莉 
近年来,非艺术类学科教学中的美育越来越多地受到关注,历史学科的特点决定了它在美育实施过程中具有得天独厚的优势。历史学科具有丰富的美育资源,这又决定了其美育功能的多重性。历史教育教学中美育的实施应该是潜移默化的,具有渗透性...
关键词：历史教育教学 美育 特征 
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