邱明

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“项目驱动、混合空间、多方协同”的影视媒体工作室发展探索——以广西教育学院为例被引量:1
《广西广播电视大学学报》2017年第4期13-16,共4页高越飞 邱明 
2016年度广西职业教育教学改革研究项目(编号:GXGZJG2016A022);2015年广西教育学院科研课题(编号:B2015005)
文章依据广西教育学院影视媒体工作室教学实践,提出"项目驱动、混合空间、多方协同"的运行机制,对工作室健康良性发展培养高端影视人才具有积极意义。
关键词:项目驱动 混合空间 多方协同 影视媒体工作室 
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