杨栋

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小学教育专业现代汉语课程教学改革研究——以重庆文理学院为例被引量：6
《新疆广播电视大学学报》2017年第2期39-42,共4页王长武 杨栋 
从对小学教育专业的毕业生和在校生的两个调查入手,得出当前小学教育专业现代汉语课程教学的两个弊端,即教学内容与中学所学重复,缺乏新颖性和启发性;理论知识多而且庞杂,应用性和能力性不强。在此基础上,提出解决上述问题的两个策略,...
关键词：现代汉语 教学改革 应用能力 
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