石华丽

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自主识字背景下小学低段学生阅读兴趣培养方法研究——以大学城一小低段学生为例
《科学咨询》2017年第31期86-87,共2页石华丽 傅燕 
阅读是语文学习的重要组成部分，是学生养成持续性、长久性学习能力的重要途径。兴趣是最好的老师，培养对阅读的兴趣才是提高阅读能力的关键。对于小学低段的学生来说，他们对于新鲜事物都有着浓烈的好奇心，这个时候就是培养他们阅读...
关键词：自主识字 小学低段 阅读兴趣 培养方法 
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