李琳

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基于5C模型的高职医学类专业“553+X”核心素养人才培养路径探析
《陕西教育（高教版）》2024年第5期61-63,共3页刘少华 马春丽 宁玉叶 吴晨 李琳 
2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“高职院校医学类专业‘553+X’核心素养培养路径的研究与实践”(编号:21GY048)。
本文以高职院校人才培养质量提升为出发点,基于“21世纪核心素养5C模型”理论研究成果,立足医学专业高水平专业群建设工作,调查分析了目前高职医学专业学生核心素养存在的问题;围绕“德育课堂”“探究课堂”“创新课堂”“互动课堂”“...
关键词：核心素养 人才培养 高职 
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