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“概论”课中党的宗教政策宣传教育现状与对策研究
《北京教育（德育）》2015年第Z1期96-98,共3页邹秀春 
中央高校基本科研业务费专项资金资助;2012年北京体育大学自主科研课题"体育院校大学生宗教信仰问题研究"(2012YB023)的阶段性研究成果
当前,"概论"课教学中关于党的宗教政策部分的教学状况还不够理想:教材设定的内容还是对党的宗教政策的简单堆砌,缺乏整体性和系统性;任课教师的宗教理论基础薄弱,对党的宗教政策理解和研究不够;存在浅表式教学的现象,无法真正达到为大...
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 宗教政策 大学生 宣传教育 
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教材体系与教学体系相关性研究被引量：5
《思想政治课研究》2018年第3期74-77,52,共5页万俊 
湖北民族学院教学研究与改革项目"‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课教材体系向教学体系转化对策研究"(项目编号:2017JY030)成果
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校思想政治理论课的核心课程,其教学在新时代新形势下面临着新境遇。通过系统分析该课程教材体系中的"学什么"与教学体系中"怎么教"内涵以及该课程中的继承性、时代性与实践性特征,总结...
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 教材体系 教学体系 相关性研究 
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课案例教学的应用与实践探究被引量：1
《文教资料》2011年第24期142-143,共2页王立君 
案例教学是通过对含有问题在内的具体教育情境的描述,引导学生展开课堂讨论的一种教学方法。＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课案例教学所具有的特殊功能和特点,对于新形势下加强和改进思想政治理论课十分必要。要进一步...
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 案例教学法 教学改革 
党的十九届六中全会精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学建议
《高校马克思主义理论研究》2022年第2期128-141,共14页无 
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未...
关键词：党的十九届六中全会 思想政治理论课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 教学建议 
问题链教学探索与实践——基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践被引量：1
《长春理工大学学报（社会科学版）》2022年第6期114-117,146,共5页梁茵 崔宇航 
吉林省高等教育教学改革研究课题思政专项“‘金课’建设引领下‘问题链教学’创新在概论课中的探索与实践”(20200108062126)。
问题链教学的设计与应用是一种理念和实践上的创新。其聚焦学生所思所惑,诉诸学生关注点与教材重难点的有机融合,关注问题及问题“链”的精准设计,依赖师生的良性互动。在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中应用问题...
关键词：问题链教学 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 实践 
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学方法初探被引量：2
《广西教育》2010年第30期72-73,共2页何国清 
长沙航空职业技术学院2010年重点课题(YB1003)
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是高校思想政治理论课的核心课程。研究、探讨课程理论教学方法和实践教学方法，使教学达到更好的效果，是该门课程任课教师应完成的一项重要工作。
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 教学方法 
党的十九届六中全会精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学建议被引量：1
《思想理论教育导刊》2022年第3期14-26,共13页无 
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未...
关键词：党的十九届六中全会 思想政治理论课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 教学建议 
教材体系向教学体系转化中的三重互动——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例被引量：3
《北京教育（德育）》2017年第Z1期102-104,共3页李京 
"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程以历史逻辑与理论逻辑铺展开来,兼具科学性与权威性。为了达到教学目的,真正使学生入脑入心,应以教材为核心,通过教材用语与教学表达、理论讲授与史实补充、理论成果与现实发展三重良性...
关键词：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 教材体系 教学体系 转化 
中国共产党历史叙事融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学理路探究
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2024年第3期21-27,共7页刘佳 高京豪 
高校思想政治工作队伍培训研修中心(华东政法大学)2023—2024年开放课题一般项目“中国共产党党内法规体系融入高校思想政治理论课的教学路径研究”(hzyx2024yb02);2023年度北京航空航天大学教学改革与研究项目“高校思政课引导学生学深悟透习近平总书记重要著作的实施路径研究”;2022年度北京市高等教育学会面上课题“习近平总书记基层调研实践融入本科生思想政治理论课教学研究”(MS2022034)。
中国共产党历史叙事是党的历史叙事的系统化、规范化表达,党史叙事兼具对象属性和方法属性,是教学理念、教学内容、教学方法的有机统一体。党史叙事融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课具有深刻的历史、理论和现实依据...
关键词：中国共产党 历史叙事 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 思想政治理论课 教学体系 
用活北京教育资源增强思想政治理论课程魅力——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
《北京教育（德育）》2020年第7期157-160,共4页王桂芝 
2019年度教育部示范优秀教学科研团队建设项目(重点选题)(19JDSZK006)的阶段性成果
把北京教育资源有机融入"概论"课专题教学中,这既是贯彻落实习近平总书记对办好思想政治理论课提出的新要求,也是凸显北京联合大学"城市型、应用型"办学特色,扎根北京办教育,因材施教的具体举措。要找准北京教育资源与"概论"课教学的结...
关键词：北京教育资源 融入 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 
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