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“自读感悟——开放引导”教学模式解读
《长江丛刊》2016年第17期181-181,共1页孙淑凤 
语文教学在中小学教学中扮演着非常重要的角色,是其他一切学科学习的基础.在语文教学实践中,众多教育者不断实践、反思、探索,推动着语文教学的不断进步和完善,形成了各具特色的语文教学模式.本文聚焦“自读感悟-开放引导”语文教学模式...
关键词：语文教学 语文教学模式 “自读感悟-开放引导”教学模式 
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