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《机械设计》“连杆机构”基于工作过程教学设计案例分析
《考试周刊》2011年第68期207-208,共2页陈慧玲 李琴 
湖南省教育科学十一五规划课题“基于工作过程的高职项目课程开发研究与实践”(XJK08BZC009)
在《机械设计》基础课程教学中，作者将课程组织形式与方法按照工作过程来完成，体现工作过程的六个步骤：“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”，采用合理的教学手段．采用多元的人才评价观进行教学设计，教学效果良好。
关键词：《机械设计》基础课程 “连杆机构”教学分析 教学过程 
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