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检索条件："关键词=中小学思政课一体化 "
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思政课一体化背景下小学道德与法治课堂教学研究被引量：1
《当代家庭教育》2023年第3期221-223,共3页金纯怡 
中小学道德与法治课程一体化建设是转变传统教学模式,为道德与法治教学提供更加丰富、共享资源库的科学路径。通过本文实践分析可知,教师应立足小学道德与法治课程教学寻找一体化切入点,丰富相关课程教学组织模式,提升教学质量,为打好...
关键词：小学道德与法治 中小学思政课一体化 教学实践 
边际效用理论视域下的中小学思政课一体化建设
《亚太教育》2024年第11期24-27,共4页贾欣欣 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,全面推进中小学思政课一体化建设,对于思政课创新发展具有十分重要的意义。新时代持续推动中小学思政课一体化建设,亟须教育者转换思想政治教育工作的研究视角。从微观经济学边际效用理论视角...
关键词：边际效用理论 中小学思政课一体化 立德树人 建设 
数智时代技术赋能中小学思政课一体化建设思考
《中学政治教学参考》2025年第7期92-96,共5页杨文举 
国家新闻出版署出版业科技与标准重点实验室——数字教育出版技术与标准重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院规划课题“立德树人要求下的义务教育数字教学资源设计”阶段性成果,课题批准号:RJA0123003。
推动中小学思政课一体化建设,有利于推动传统思政课教学体系向现代教学体系转型,提升思政课育人实效;有利于落实立德树人根本任务,发挥思政课启智润心、铸魂育人的作用,培养社会主义建设者和接班人。目前,中小学思政课一体化建设的教学...
关键词：数智时代 技术赋能 中小学思政课一体化 实现路径 
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