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以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的应用价值: 《中国卫生产业》2022年第9期170-173,共4页朱晖潘红丽; 目的探究以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的可行性。方法选取2020年6月—2021年7月该院80名实习生作为研究对象,根据时间不同分为对照组40名(2020年6—12月)和观察组40名(2021年1—7月)。对照组实习生实施常规教学模式,观察...; 关键词：以病例为引导的互动式教学模式彩超带教教学效果

以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的应用价值: 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第3期174-176,共3页何智慧; 医学影像学属于综合性应用学科,其具有较强的理论性以及实践性,可以为临床医生对疾病的诊断、治疗打下有力依据,在临床医学的发展中发挥显著作用。研究以病例为引导的互动式教学模式在彩超带教中的应用效果。方法随机抽取80名实习生作...; 关键词：以病例为引导的互动式教学模式彩超带教应用价值

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