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检索条件："关键词=农科全日制专业学位 "
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职业能力视角下农科全日制专业学位研究生教育质量“链式”评价指标体系的构建被引量：2
《高等农业教育》2017年第4期101-104,共4页李敬锁 
山东省研究生教育创新计划项目:职业能力视角下农科全日制专业学位研究生教育质量"链式评价"体系构建研究(SDYY14048)
当前,我国已有六届农科全日制专业学位研究生毕业,毕业生的培养质量是否能够满足农业职业的要求,是社会各界普遍关注的问题。针对目前专业学位研究生教育质量评价对培养过程关注不够的现实,从过程评价和结果评价两个方面,探讨构建农科...
关键词：农科全日制专业学位 职业能力 教育质量 “链式”评价 
农科全日制专业学位研究生实践教学体系构建——“三段”模式研究被引量：17
《学位与研究生教育》2011年第10期20-23,共4页李敬锁 
山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYC11082)的研究成果
针对农科全日制专业学位研究生普遍缺乏实践经历的实际,阐述了构建农科全日制专业学位研究生实践教学"三段"模式的基本内容及其实现途径。
关键词：农科全日制专业学位 实践教学 “三段”模式 研究生教育 
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