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检索条件："关键词=分月分段教学模式 "
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论小学“音乐充分教学观”被引量：1
《美育学刊》2017年第6期24-27,共4页刘哆咪 
中国学生发展核心素养的发布带动音乐学科教学发展。音乐充分教学是以充分的音乐教学内容让学生在充分的音乐活动中充分成长的观念和方法,即,通过教师充分阐释并让学生充分理解音乐以及音乐教学的意义;通过教师充分研讨挖掘并让学生充...
关键词：小学音乐 充分教学观 音乐思维 分月分段教学模式 
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